Realize Dream with Jangh����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������o in Poetic Yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������uth——Jangho Group’s ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2017 Initial Tra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ining for Gra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������duates is Successfull����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y Held in Beijing
浏览次数:|发布时间:2017-11-20
Despite hot summer weath����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������er in July, new mem����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������bers of Jangho showed ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������great passio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n for new adventu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re. From July 11 to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������13, Jangho Gro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������up’s 2017 ini����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������tial training mee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ting for grad����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uates was successfully h����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eld in Beijing. Nearly 2����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������00 graduates of 2017 fro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m Jangho Group’s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� architecture and deco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ration subsidiaries in m����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ainland China gathered f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or a 3-day init����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ial training in Beijing����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.

In his opening ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������remarks, Jangho Grou����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p Chief Person����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������nel Officer Liu Yu ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������encouraged the gr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aduates to aim high, b����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e down to earth, fos����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ter a right sense����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� of career, foc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������us on their wo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rk, be passionate a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bout learning,��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������� �������Ƴ�������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� be devoted, and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������accumulate exper����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ience, as all t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������his will help t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������hem quickly adapt to the����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� context of ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������society and b����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e better integ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������rated into Jangho’����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s culture an����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d their resp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ective posts.


Jangho Group CEO X����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u Xingli presented a tra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ining entitled����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� “Integrate in����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to Jangho for Joint ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Development”, which ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������focused on the group’s ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������development strate����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������gy, management ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������system, corporate cu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lture and how to quickly����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� get integrated into����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Jangho. He elabo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rated on such topics ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������as the group’s devel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������opment strategy, mana����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������gement model, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������management sys����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tem, internal con����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������trol management, perform����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ance evaluat����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion and corporate����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� culture. He gave his gu����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������idance on how to quic����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������kly get integrated i����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nto Jangho and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������what it takes to be a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������member of Jang����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ho. He stress����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ed the need for st����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������udents to thi�������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ��������� �������Ƴ������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������nk from others’ pe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rspective, make����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� their efforts more tar����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������geted and imp����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������rove their adversity q����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uotient. He emphasi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������zed the need to look����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� at things from ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������a unique persp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ective and id����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������entify the dif����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ference in ordinary life����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������. He stressed that bein����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g flamboyant is not a b����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ad thing; that ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������one should be����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� all the more innovat����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ive and creative wh����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������en it comes to work, a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������s long as he ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or she behaves in ac����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cordance with rules����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������. He also st����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ressed the need to adva����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������nce steadily and to be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ neither conceited nor ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rash.
Persons in charge of rel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������evant functiona����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������l departments o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f the group’s headqua����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rters provided ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������the students����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� with training����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� on the syst����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ems of HR manageme����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt, financial manag����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ement and info����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rmation management, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������and introduce����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d the group’s sales. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������This helped the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� graduates be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ fa����� �������Ƴ��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������miliar with t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he group’s critic����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������al system and wo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rk process at an early����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ date. Persons in ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������charge of rel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������evant industrial u����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nits provided th����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e students with professi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������onal training, rangin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g from interior deco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ration to exterior d����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ecoration, from����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� material to constr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uction organization, fr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������om standard and code ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to quality and safety.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� This helped the ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������new employees understa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd their duties and����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� master expertise to qu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ickly assume their roles����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.
On the evening of ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������July 11, Jan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������gho Group Chairman����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Liu Zaiwang, CEO Xu ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Xingli and leaders ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������from industrial����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� units met w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ith the new employee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s. At the meeting, Cha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������irman Liu ext����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ended a warm����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� welcome to t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he graduates. In his af����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fectionate remark����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s, Chairman Liu intr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������oduced the s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������tudents to the group’s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� history and i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ts status. He encour����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������a����� �������Ƴ������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�����������ged the students ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to love and be professi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������onal at what they do, a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd work hard t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o do a good job����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. He stressed that the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������re is no easy path to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������success, and one can su����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cceed as long ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������as he or she is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� down to earth, has the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� courage to t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ake responsibility and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is progressive; th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������at in the face of dif����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ficulty, one s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hould be calm, positi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve and clear-minded����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, and strive to find t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������he solution.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ He pointed ou����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������t that Jangho Group����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� is a company which up����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������holds simple inter����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������personal rela����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tionship rather th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������an factional����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ism and whos����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e cohesion is strong;����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� that despite differe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nt brands and func����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������tions of its industria����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l units, the com����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pany enjoys uniform ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������values and cultur����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������es; that the comp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������any is compared to a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� stage without ceiling w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������here anyone ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will be recogn����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ized for his����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� or her hard����� �������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�����������Ƴ������� wor����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������k.
In the follo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������wing Q&A s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ection, Chairman Liu,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ CEO Xu and other lea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ders answere����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������d in details����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the questions rais����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ed by new co����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������lleagues, and lifted t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������hese employees’ moral����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e being.
As Jangho Gro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������up’s first initial tr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aining for graduates,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� this 3-day training act����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ivity enabled th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e trainees to gain����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� full unders����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tanding of Jangho, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������broaden their ho����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rizon and receive knowl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������edge. With pa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ssion and aspiration f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or a new life, all����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the trainees are����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� embarking on a new jou����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rney of life. We ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sincerely wish them a g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������reat success! W����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e hope they will lever����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������age their talent to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������build a brighter future����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ for themselves����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� and the company����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.
Persons in charge of rel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������evant functiona����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������l departments o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f the group’s headqua����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rters provided ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������the students����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� with training����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� on the syst����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ems of HR manageme����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt, financial manag����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ement and info����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rmation management, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������and introduce����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d the group’s sales. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������This helped the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� graduates be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ fa����� �������Ƴ��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������miliar with t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he group’s critic����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������al system and wo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rk process at an early����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ date. Persons in ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������charge of rel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������evant industrial u����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nits provided th����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e students with professi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������onal training, rangin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g from interior deco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ration to exterior d����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ecoration, from����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� material to constr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uction organization, fr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������om standard and code ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to quality and safety.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� This helped the ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������new employees understa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd their duties and����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� master expertise to qu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ickly assume their roles����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.

In the follo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������wing Q&A s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ection, Chairman Liu,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ CEO Xu and other lea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ders answere����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������d in details����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the questions rais����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ed by new co����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������lleagues, and lifted t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������hese employees’ moral����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e being.

